2020年07月08日

洞窟調査

今日は、浜松市北部の引佐町にある洞窟、竜ヶ岩洞（りゅうがしどう）でのフィールドワークです。
地理のマイプロで地形についてまとめている生徒からのリクエストです。
洞窟、ゲームの世界みたいでわくわくしますよね！

出発前に、みんなで地図を広げ、今日の目的地、そこに向かうルート、途中でチェックしておく場所を確認しました。

チェックポイントは、犀ヶ崖や静岡大学など、今後のフィールドワークでお世話になる予定の場所です。
確認をし終えたら、車に乗って出発！
生徒たちは、
(1)マーカーで色をつけたルートをたどり、道案内をする
(2)チェックポイントを見つけ、車内から写真を撮る
という指令を受けました。
地図の得意な生徒が中心となり、現在地がどこか、次に曲がる交差点はどこかなど、みんなで教え合っていました。
チェックポイントも、「あったよ！」「どこ？」「うまく撮れなーい」と騒ぎながら探し、道中はとてもにぎやかでした。


 

心配だった雨もほとんど小雨で、無事に竜ヶ岩洞に到着しました。
ベンチでお弁当を食べた後、いざ洞窟探検に出発です！
入洞してすぐのところにはコウモリの見学コーナーがありました。金網に逆さまになってぶら下がっている姿を間近で見られるのは貴重ですね。

天井からしたたり落ちる地下水に当たり「冷たい！」と言いながらも、涼しい洞窟内を進んでいきます。
雨天だからか、天井からの水滴が多いうえに壁も地面も濡れていて、頭上＆足元注意という状態でした。滑ってしまわないように気をつけて歩きました。
少し歩くたびに、さまざまな形の鍾乳石に出会います。
自然が作り上げた芸術的な鍾乳石の景観に、思わず息をのんでしまいます。
途中にある解説の看板でも足を止め、目を通しながら探検していきました。
大きな滝は大迫力！ごうごうと流れる水の音や、飛沫が通路のトタンにぶつかる音で、周りの声はなにも聞こえないほどでした。
流水のはたらきによって不思議なかたちを作る鍾乳石の世界、とっても魅力的でしたよ！

洞窟を抜けたところには資料館があり、生徒たちは今見てきた鍾乳石がどのようにして作られているのかをじっくり学んでいました。
竜ヶ岩洞の歴史も知ることができ、ここを掘り進めた人たちの熱意を感じながらもう一周したい気分になりました。
「この先に空間があるかも！」と探求心を携えて穴を広げていく…ロマンを感じます！
 

竜ヶ岩洞をリクエストした生徒は、写真をたくさん撮り、満足そうにしていました。
勉強になったようで何よりです！
 

• 活動記録
• 管理者
• 2020年07月08日 17:00
• この記事のリンク先
• BLOGトップ

2020年07月03日

LHR 潮干狩り！

月に一度のLHR、今月は潮干狩りです。
生徒たちは場所や持ち物について、自分たちで情報収集をして報告をしてくれました。
特に今週に入ってからは天気が思わしくなく、もしかしたら雨で中止になってしまうかも…とドキドキしていましたが、予報ではお昼過ぎまでなんとかもつようです。
早速出発しました。
 

車のフロントガラスにぽつぽつと…
これはもしかして、雨…
焦りながら、目的地へ急ぎます。


到着してみると、雨は思ったほどひどくなく、小雨といった感じでした。
これなら潮干狩りができる！と生徒たちは波打ち際に向かっていきます。
ガッツのあるみなさんです。

波打ち際の砂を掘ってみたり、少し足を浸しながら水中を探ってみたり、情報をもとに海藻が揺れているあたりの砂を掘ってみたりしましたが、出てくるのは殻とヤドカリばかり。
事前にインターネットで調べた際に「かなり少ない」という情報は得ていましたが、まさかここまでとは…！！
あっちを掘り、こっちを掘り、深く掘ってみたり広く浅く掘ってみたり、いろいろ試してみましたが、なかなか見つかりません。
そんな中、とうとうあさりを発見した生徒が！！！
ひとつのあさりを大事に持ち帰りました。
スマホですぐに情報を調べて、持ち帰るときには真水で洗うことや、高温になる場所を避けることなどを実践していました。

企画を立てていた時は、とれたあさりはどうする？学校で調理してみる？おうちに持って帰る？などと話していましたが、現実はなかなか厳しいものとなりました…残念…！
またリベンジしに行きましょう！



お昼になると雨脚が強くなり、近くの浜名湖ガーデンパークで昼食兼雨宿りをすることにしました。
予定では午後も潮干狩り第２ラウンドのはずでしたが、さすがにこの雨では…と予定変更。
LHR企画責任者である学級委員長を中心に話し合い、チョコレート工場に行くことに決まりました！

チョコレート工場では、大人気のチョコレート詰め放題に挑戦しました。
店員さんがうまい詰め方のコツを教えてくれ、それぞれ交代で詰めていきます。
かなり上手にたくさん入れることができました！
直営店の店内を見てまわりながら、「これ好きなんだ」「これ、修学旅行で京都に行ったときに買ったよ」などと会話も盛り上がりました。
今回は突発的にでかけたので、生徒たちはお小遣いを持っていなかったことをとても悔しそうにしていました。
「今度のLHR企画はまたチョコレート工場に来ることにして、次はお小遣いを持ってきて好きなものを買うぞ！」
４月から３度のLHR企画を経て、なんとなく要領がつかめてきたようです。次回以降への意識が高くなっているなと感じます。
みんなでやりたいこととして温めていることがいくつかあるようなので、次の企画も楽しみにしています。

• 活動記録
• 管理者
• 2020年07月03日 17:00
• この記事のリンク先
• BLOGトップ

2020年06月30日

パソコンとにらめっこ

本日は梅雨真っ盛り、激しい雨が降っています。
風が強いのもテンションが下がる一因ですね。
そんな中、生徒たちは変わらず元気に登校してきてくれました。


このところ、マイプロや自主学習に取り組む時間が多くなっています。
生徒たちはそれぞれ自分のやるべきことや必要なことを考えて、優先順位をつけながら学習を進めています。
上の写真は、先週お出かけした「浜松歴史散歩」の記録を書いているところです。
以前このブログでもちょっとだけご紹介したフィールドワークの記録用紙があるのですが、その原本がExcelデータとして生徒たちのフォルダに入れてあります。
お出かけの日時や場所はもちろん、こういうところを見てみよう、こういうことを知ろうという調査項目が書かれた欄もあり、生徒たちはそれに沿ってわかったことを記入していくという形式です。
現地で撮った写真を貼り付けてコメントを入れたり、場合によっては地図を貼り付けたりして記録を残していきます。
Excelの基本的な操作ができるというのは、これから社会に出ていく中で身につけておくべきスキルだと考えています。そのため、手書きOKな学習記録とは違い、全員がデータでの記録をすることにしています。
パソコンの得意な子がいれば苦手な子もいる中、生徒どうしで教え合い、助け合っているのはすばらしいですね。
フィールドワークに参加していない場合でも、インターネットで調べ、わかる範囲で記入しておくことになっています。
生徒たちは「ねえこの前行ったのどんなところだった？」など、お互いにコミュニケーションを取りながら課題に取り組んでいるので、お友達からの情報も踏まえて記録ができているようです。
現地での情報収集も、Excel操作もまだまだこれからというところですが、だんだん慣れて上手になっていくのだろうなと思います。
楽しみですね！

 

こちらはある生徒のマイプロ制作の様子です。
3Dモデルを動かしているそうなのですが、けっこうすごいことをやっていて驚きます。
重力がどうとか、髪が揺れるようにとか、いろいろな数値をいじったり動かしたりしているそうです。
生徒自身も「難しいことはよくわからない」と言いつつも、数値を変えて動かしてみて違ったらまた変えて…と試行錯誤を繰り返しつつ、感覚で使い方を覚えているようでした。
バーチャルYoutuberなんて人たちが存在する昨今、バーチャルのキャラクターがまるで生きているかのように動くのはもう見慣れてきた感じがしますが、こんなに複雑なことをやっているのだなあとびっくりです。
このあとは衣装なども自分で作って動かしていくそうなので、もうお手上げです（笑）
生徒たちのマイプロ制作に関わることで、職員も生徒たちと一緒に知らなかった世界に触れているような気がします。
初めての体験がたくさんあると思いますが、どんどんチャレンジしていきましょう！

• 活動記録
• 管理者
• 2020年06月30日 17:00
• この記事のリンク先
• BLOGトップ

2020年06月24日

浜松歴史散歩

午後から、「浜松歴史散歩」と称して、浜松の中心地にある史跡めぐりのお散歩に出かけました。
史跡マップをもとに、いくつ行けるかな？というチャレンジでした。
また、史跡以外にいくつかの建物も「探してみよう」というお題が出ていました。
目的地に着いたら、デジカメで自撮りをしよう！ということになっています。
暑さに注意しつつ、街なか探索開始です！

浜松城に入ったことがないという生徒がいたので、目下の目的地を浜松城にし、途中で鎧掛の松に寄りました。
鎧掛の松は、家康が松の木陰で休んだ際に脱いだ鎧を掛けておいたという逸話のある松です。
石造りの標識も趣がありますね！
この標識と自撮りをした生徒は、自分の体と標識がばっちり被っていました。さすがです。


 

浜松城内に入ると、多くの展示品がありました。
「これはなんだろう」「どんな絵かな」「見たことがあるよ」とじっくり展示に向き合う姿がとても高校生らしかったです。
歴史に興味のある生徒はもちろん、あまり興味のない生徒も、自分なりに気になることや面白いことを見つけて楽しむことができたようです。
金ぴかの龍が載っている兜があり、「ほんとにこんなのつけてたのかな！？」と盛り上がっていました。

天守閣の展望台に上って景色を眺めたり、ジオラマを見て当時の城下町に思いを馳せたり、充実した時間になりました。
浜松城を熱心に見学したので、そのあとの時間が少しタイトになってしまいました。
浜松城公園のベンチで作戦会議をし、生徒からのリクエストで「本多忠勝屋敷推定地」に行ってみることに。
少し離れた場所なので、そのほかの史跡はまた次の機会にしました。

 

浜松城公園を出る際に、「探してみよう！」のお題となっていた「浜松城公園のスターバックス」を発見。しっかりカメラに収めました！
次の目的地まで歩く途中、さらにもう一つのお題「KーMIX」も発見。これはかなりファインプレーでした！よく見つけたね！
「本多忠勝屋敷推定地」は、お稲荷様のすぐ近くにありました。
残念ながら建物などはなく、柱のような標識に説明書きが書いてあるというものでした。
とはいえ、このあたりにお屋敷があったのかなと想像するだけでわくわくしてしまいました。
そこでもしっかり写真を撮り、無事に史跡巡りは幕を閉じました！



浜松に長く住んでいても、意外と知らない場所やものがあるんだなあと気づかされました。
天下人の住んだ城の城下町、やっぱり歴史のロマンあふれる土地です！
遠くへのお出かけもいいけど、地元のことをもっと知る機会も増やしていきたいなと感じたフィールドワークでした。
 

• 活動記録
• 管理者
• 2020年06月24日 17:00
• この記事のリンク先
• BLOGトップ

2020年06月17日

図書館マスター！

本日は「図書館に行こうpart2」！
前回借りた本を持って出かけました。
中には、「まだ読みたいから借りたいな」という生徒もいます。
カウンターの職員の方にそのように伝えてみると、次の予約も入っていないということで、一旦返却してからもう一度借りなおすことができました。

二度目ということもあり、蔵書検索の機械操作もばっちりになりました。
読みたい本を検索すると、詳細情報の載ったレシートのような紙を印刷できます。
書棚の場所や、本の分類番号などを頼りに目的の本を探していきます。
最初は情報の見方がわからなかった生徒たちですが、背表紙についている番号が分類で、その通りに並んでいるということがわかってくると、本を見つけるのがどんどん早くなりました！
また、検索した結果、借りたい本が別の図書館に所蔵されていることがわかった生徒もいました。
こちらもカウンターで相談すると、任意の図書館に取り寄せることができるとわかりました。
カウンターで手続きをしてもらいましたが、インターネットの利用者登録をすることで、自分でサイトから手続きできるそうです！
教室に戻った後、カウンターで発行してもらった仮パスワードを使って、早速利用登録をしている生徒もいました。

全員が本を借りた後、少し時間があったので、閲覧室を利用してみることにしました。
図書館の本を読んだり、学習に利用したりと、静かに集中して過ごすことができる部屋です。
私も学生の頃、テスト勉強や受験勉強の際にたくさん利用していたなあと懐かしい気持ちになりました。
生徒たちは思い思いの席に座り、借りてきた本に集中していました。
自主学習の場所として、選択肢を増やすことができていればうれしいです。



 

午後からのマイプロタイム、借りてきた本を活用して学習を進める生徒たち。
ネットもいいけど、やっぱり本もいいよね！
それぞれのいいところ取りをしながら、情報を集め、まとめていけたらいいですね。
もちろん参考文献リストをつくるときのために、書誌情報を控えてくれている…よね？
あとから探すのは大変なので、まめにメモを残しておきましょう。



今月のフィールドワークは職員が決めてしまいましたが、来月はほとんど予定を入れていません。
生徒たちがマイプロ学習や教科学習を進めるにあたって、行きたい場所があればみんなで行こうかと思っています。
生徒たちには、行きたいところをそれぞれ１つ挙げるようにと伝えました。
来月のフィールドワーク、どんなところへ行くのやら…わくわくしてしまいますね！
 

• 活動記録
• 管理者
• 2020年06月17日 17:00
• この記事のリンク先
• BLOGトップ